Programa del Curso

           

PROGRAMA DEL CURSO – Primer Semestre 2017 Licda. Ixmucané Cabrera de Chamalé
DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL
Código	0901-001 – Ingeniería en Sistemas   Sección  “B”
Pensum	2017
Pre-requisito	Sin pre-requisito
Ciclo	1º
Créditos	3      Sistemas

1.          DESCRIPCIÓN

El curso permitirá introducir al estudiante en los principios y valores de la cultura cristiana. Establecerá un marco de referencia que le permita comparar su conducta personal con estándares éticos y morales adecuados para una convivencia social, armoniosa y de provecho.

Así mismo familiarizará al estudiante universitario con la responsabilidad de una vida profesional con la    observancia de valores morales que provoquen cambios en la vida familiar, social y de trabajo. Se estudiarán los principios de: planificación efectiva, productividad, libertad financiera, liderazgo de calidad, dominio propio, vida dinámica y moralidad.

 

2.         JUSTIFICACION        

En la carrera de Licenciatura en Ingeniería Civil, es importante que los alumnos conozcan los principios y valores indispensables en el ser humano para lograr un verdadero desarrollo humano profesional, lo que les permitirá ser profesionales de la ingeniería exitosos basados en la práctica de los principios y valores.

El curso Desarrollo Humano y Profesional constituye una herramienta fundamental en la                                                                                                                                                                            formación del estudiante porque busca desarrollar procesos de análisis – síntesis a través del razonamiento integral; es decir, se espera que con los temas, el desarrollo de los talleres individuales y colectivos, logre analizar tanto su comportamiento como conductas a nivel personal, familiar, social y laboral.

El curso se apega al Decálogo Institucional de la Universidad cuando dice: “La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala reconoce la trascendencia de los supremos Valores del Cristianismo, en la vida del hombre y de la sociedad. Orienta sus acciones académicas a la formación de profesionales investigadores y técnicos científicamente competentes, éticamente responsables, con conciencia de Cristianismo activo y socialmente abiertos a una mentalidad justa y progresista, mediante el desarrollo integrado de la docencia, la investigación y el servicio a la comunidad, de acuerdo a las necesidades del desarrollo y de la transformación del país”.

3.       COMPETENCIAS

3.1. GENERAL

El estudiante desarrolla un carácter íntegro mediante el conocimiento, análisis, reflexión y aplicación de principios éticos y morales establecidos por la Palabra de Dios, relaciona los principios con su proyecto de vida personal para decidir su futuro.

3.2  ESPECÍFICAS

a.   El estudiante ESCUCHA lluvia de ideas en la fase introductoria para identificar y priorizar palabras claves en la construcción de conceptos básicos sobre el curso de Desarrollo Humano y Profesional con la finalidad de unificar la significación de los principios.

b.   El estudiante LEE la información contenida en los textos, libros y documentos escritos del curso para el análisis-síntesis, reflexión-argumentación, y aplicación de los principios éticos y morales.

c.   El estudiante HABLA selectivamente, con nuevo criterio, aplica principios éticos y morales que confirman el cambio de actitudes y conducta.

4.       METODOLOGÍA

            En el aula, de acuerdo  con  los fines de este curso,  la modalidad de la clase será “participativa”.  El estudiante debe aportar sus opiniones y  el producto  de sus investigaciones  por medio de mesas redondas, análisis de casos concretos, discusión en clase y resúmenes escritos.  El  catedrático presentará el tema para iniciar la clase, motivándola, luego  será el moderador de la participación de los alumnos y finalmente cerrará el período con una síntesis del tema estudiado.

            Se realizarán comprobaciones de lectura por medio de la participación del  estudiante, compartiendo sus experiencias personales en forma oral o escrita, en relación a lo leído.

5.       CONTENIDO DEL CURSO

UNIDAD                                       NOMBRE  Y  TEMAS

                        INTRODUCCIÓN  A  PRINCIPIOS Y VALORES  

     I                   Puntualidad.   Introducción al  Proyecto de Vida Social y Personal.

La Corriente de Decadencia  Social, la Corriente o Anti-corriente y Prosperidad Integral.

                        Principios y Valores. 

                        Reto al Cambio  y  Autobiografía.  Planificación del Proyecto Social.

                        Comprobación de lectura  de los capítulos 1, 2, 3 y 4 del libro de Norman V. Peale.

      II                 DISCIPLINAS PERSONALES                                                                                                        Metas y Objetivos Personales                                                                                                                                              Planeación  Efectiva.

                          Productividad: Elaboración del Proyecto.

Libertad Financiera: Presupuesto Personal.

Liderazgo de Calidad: Entrevista a un Líder.

Dominio propio: Ejecución del Proyecto.

Comprobación de lectura de los capítulos 5, 6, 7 y 8 del libro de Norman V. Peale.

III         DISCIPLINAS  INTERPERSONALES

Dominio propio: Ejecución del Proyecto.

Vida Dinámica.   Proyecto de vida Dinámica.

Moralidad.   Evaluación del Proyecto de Vida.

Comprobación de lectura de los capítulos 9, 10 y 11

6.       EVALUACIÓN

Primer Examen Parcial………………………………………………...…….. 15 puntos

Segundo Examen parcial……... ……………………………….…………….15 puntos

Actividades de Aprendizaje………………………………………………...…20 puntos       

Ejercicios del Libro de Texto del curso

Investigaciones y exposiciones grupales, trabajo en clase

                          

                                                                    Total de zona…………….….. 50  puntos____

Examen final………….................................................................................50 puntos

·         Proyecto de Vida.....................................05  puntos

·         Proyecto Social………………………..    10  puntos

·         Examen final.......................................... 35 puntos      

Nota promoción…………………...............................................................100 puntos    

7.       BIBLIOGRAFÍA

a)    Schrock,  John. (2003), Desarrollo Humano y Profesional, Red Budines Network, Ohio,  libro de texto.

b)    Torrence, Bernie. (s/a), Libro de Sabiduría para Líderes de Hoy, Red Budines Network, Ohio.

c)    Peale, Norman V. (2013), Por qué algunos Pensadores Positivos obtienen Resultados Poderosos, Guidepost Foundation, Guatemala.

8.       . CALENDARIZACIÓN DE  ACTIVIDADES Y EXÁMENES:

Ver  cuadro  en  la  siguiente Hoja:

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2017

FECHAS	TEMAS, SUB-TEMAS Y ACTIVIDADES DE  APRENDIZAJE	LECTURAS DE N. V. PEALE Y MATERIAL
1ª. Semana 1al 3 de febrero	Información General del curso: Programa Bibliografía, Panorama del curso, Equipos de Trabajo, asignación de tareas y análisis y compromiso firmado con el Marco Institucional de la UMG...	Tri-foliar del Marco Institucional y  Programa: ver Plataforma   virtual.  Paquete de los 3 libros.
2da. Semana 6 al 10 de febrero	Tema: Introducción a Principios y Valores Inducción al Proyecto Social y de Vida Personal (Fases).  Estrategias de estudio y aprendizaje.	Ver Power Point. Organizadores Gráficos
3ra. Semana 13 al 17 de febrero	Tema: Shock del Presente        pp. 2 – 8 Decadencia de las Naciones, Corriente Anti-corriente. Tema puntualidad Prueba de Lectura.	Capítulo I, libro de DHYP y  periódicos y librito de Sabiduría (S).
4ta. Semana 20 al 24 de febrero	Tema: Principios y Valores      pp.  9 - 10 La Rueda del Éxito Integral.  Prueba de Lectura	Capítulo II, libro de DHYP y librito de (S).
5ta. Semana 27 de febrero al 3 de marzo	Tema: Principios y Valores      pp. 11 – 15 Principios y Valores, Leyes Absolutas y Principios Éticos de Dios, Ejercicios. P/ Lectura.	Capítulo III, libro de DHYP y librito de (S).
6ta. Semana 6 al 10 de marzo	Tema: Reto al Cambio              pp. 16 – 27 Autoestima, Ejercicio, Discusión, Autobiografía, Pensamientos, Actitud y Párese, Piense, Sonría y  Viva Firme. Comprobación de Lectura del capítulo  de Norman Vincent Peale.	Capítulo IV, Fotografía, ver Link pág. 17 y página 122 para cómo hacer la Autobiografía. Librito de (S).
7ª. Semana 13 al 20 de marzo	EVALUACIONES: PRIMER PARCIAL	LUNES 27 DE MARZO PRIMER EXAMEN EXTRAORDINARIO
8ª. Semana 21 al 24 de marzo	Tema: Planificación Efectiva pp. 28 - 41       Metas y Objetivos, Personaje Destacado, Visión, Metas, Prosperidad e Investigación. Ejercicio de Autoevaluación. Comprobación  de Lectura del capítulo de Norman Vincent Peale.	Capítulo V, elaborar  inicio de Proyecto de Vida Personal Fase I, Prezi de Metas y Objetivos. Librito de (S).
9ª. Semana 27 de febrero al 3 de abril	Tema: Productividad                 pp. 42 – 52 Personaje Destacado, 7 Principios de Productividad; Eficiencia, Trabajo Duro, Ambición y Responsabilidad. Ejercicio de Autoevaluación. Comprobación de Lectura.	Capítulo VI, elaborar Fase II de Proyecto de Vida Personal.    Sopa de letras con los 7 Principios y Librito de (S). Plastilina o fideos.
10ª, Semana 3 al 7 de abril	Tema: Libertad Financiera       pp. 54 – 59 Personaje Destacado, Ahorro,  Comprobación de Lectura.	Capítulo VII, elaborar carteles (marcadores) Librito de (S).
11º Semana.  17 al 21 de abril	SEMANA SANTA  DEL 10 A 14 DE ABRIL Tema: Libertad  Financiera pp. 60-65    Folleto digital Ejercicio: Plan, Presupuesto y Autoevaluación. Y Lectura y comentario en clase de La Guía de Control de Gastos.  Elaborar un resumen y compromiso personal.  Prueba de Lectura.	Capítulo VIII. Comprobación de lectura del folleto digital de la Guía de Control de gastos.
12ª. Semana.    24 al 28 de abril	Tema: Liderazgo de Calidad    pp. 68 – 79  Personaje Destacado, Creatividad, Juicios, Presión, Paciencia. Autoevaluación. Elaborar alguna dinámica (2 alumnos busquen una hormiga y la traigan viva).  Prueba de Lectura.	Capítulo IX,  elaborar Fase IV del Proyecto de Vida Personal. Entrevista a un Líder. Librito de (S).
13º. SEMANA 02 AL 9 DE MAYO	EVALUACION SEGUNDO PARCIAL	MARTES 05 DE MAYO SEGUNDO EXAMEN PARCIAL EXTRAORDINARIO
14ª.Semana 08 al 12 de mayo	Tema: Dominio Propio   pp.   80 – 93        Personaje Destacado, Humildad, Moderación, Pensamiento Adecuado,  Temperamento y   Ejercicio. Comprobación de Lectura. Mesas redondas	Capítulo X, elaborar Fase V del Proyecto de Vida Personal. Librito de (S). Glosario.
15ª. . Semana 15 al 19 de mayo	Tema: Vida  Dinámica          pp. 94 – 105 Personaje Destacado, Generosidad, Actitud Adecuada, Sentido Común, Inspiración y  Autoevaluación. Elaborar el Proyecto Social y Comprobación de lectura de Norman V. Peale.	Capítulo XI, elaborar Fase VI del Proyecto de Vida Personal. Proyecto Social y Librito de (S).
16ª. Semana 29 de mayo al 2 de junio	. Tema: Moralidad            pp. 106 – 117 Personaje Destacado, Comportamiento, Confiabilidad, Honestidad, Justicia. Autoevaluación. Ver película y responder    preguntas.     Prueba digital  final de Lectura	Elaborar Fase VI del Proyecto de Vida Personal. Proyecto Social y Librito de (S) FINAL DE PEALE.
17º. Semana 05 al 9 de junio	Desafío y compromiso Presentación del Proyecto de Vida Personal Entrega de zonas	Entrega de escrito y en CD Entrega Informe Final  de su Proyecto Social  por escrito y en CD, FINAL DE ACTIVIDADES DEL CURSO
18º. Semana Del 14 al 27 de Junio	EVALUACIONES FINALES
19ª. Semana	RECUPERACIÓN: DEL 03 AL 10 DE JULIO 2017